2020年7月份，籌備許久的約讀兒童書店在印象濟南·泉世界正式開業，有了書香的點綴，這方小小的樂園在熱鬧之余更顯風雅。
除了很多慕名而來的小讀者，我們也迎來了一批特別的客人——書店的小小圖書管理員們。
沈子墨是書店開業后的首位小管理員，今年13歲，剛剛升入初中一年級。
別看她年紀小，閱讀量卻十分驚人，青少年閱讀區將近70%的書籍她都看過。
擁有深厚閱讀積累的子墨，應對起書店的工作來天然是游刃有余：
面對書店里八門五花的書籍，有的孩子會覺得茫然無措，不知如何選購，而子墨總是能根據顧客的年齡和愛好興趣，從擠得滿滿當當的書架上選掏出合適的書籍，然后細致介紹、耐心答疑。
還有些孩子是按照黌舍保舉的必讀書目前來選購書籍的，手里拿著書單，一本本對照著從書架上遴選。這時候的子墨，除了協助選書，還會給出中肯的建議：“我們不能局限于黌舍保舉的必讀書目，要勇于嘗試，發現本身真正喜好的書。”
甚至面對比她年齡大一些的孩子，她也毫不露怯，站在書架前侃侃而談，一舉一動都吐露著遠超出這個年齡段的成熟慎重。
從小與書結緣
吉姆?崔利斯在《朗讀手冊》中寫道：“ 你或許擁有無窮的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永久不會比我富有，由于我有一位讀書給我聽的媽媽。”親子共讀，是怙恃對孩子的童年最好的饋贈。
作為教師的子墨媽媽，深知早期閱讀的緊張性，當子墨只有幾個月大的時候，媽媽便天天堅持給她讀繪本，那個尚在襁褓的小嬰兒每晚都是伴隨著媽媽講故事的聲音甜甜睡去。
等到一歲多一點，小子墨開始指著書咿咿呀呀地給媽媽“講故事”，那時候的她還不熟悉字、話也講不利索，并不能完全讀懂書籍的內容。但是在她幼小的心靈里，儼然已經把書籍當做了最好的玩具。
三歲后，子墨的閱讀風俗便真正固定了下來，閱讀像吃飯、睡覺一樣，成為她日常生活中必不可少的一部分。
每個周末的上午，子墨和媽媽都會出如今書店或圖書館里。
徘徊書海，任無數筆墨構成的絕美風景從面前目今掠過，隨古今中外的文人學者肆意悠游，其樂無限。
讀到《外婆的道歉信》中的濃濃親情，她會由于感同身受而默默流淚；讀到J·K·羅琳筆下奇幻莫測的魔法世界，她會幻想本身正騎著飛天掃帚追隨哈利波特在霍格沃茲的上空盤旋；讀《奇域筆記》，她又會沉浸在跌宕起伏的冒險故事中無法自拔。
她說：“每次去圖書館都是一個發現好書的過程。閱讀像是一把鑰匙，幫我打開了看世界的門。”
在小學五年級的時候，子墨已經開始閱讀一些初中孩子看的書籍。其中，《尋常的世界》是她的最愛。
孫少平拮據的住校生活，令她回憶起奶奶曾講述過的農村往事；尋常小人物發奮圖強的奮斗精神，令她深受鼓舞；田曉霞的不幸捐軀，又令她嘆息連連……書中人物的命運起伏、喜怒哀樂都緊緊牽動著她的心。當時，圖書館的借閱期限只有一個月，子墨將這本書反復借閱多次，一向讀了整整三個月。
出于對閱讀的熱愛，很久之前，子墨就萌生了去市圖書館做圖書管理員的想法，但是由于年齡太小而被拒之門外。所以，當看到約讀兒童書店“招募小小圖書管理員”的運動時，她第臨時間拉著媽媽來報了名。
與子墨同來的還有弟弟子賢，年幼的弟弟來到店里一刻也不“消停”，積極踴躍地拖地、擦灰，姐弟倆共同努力，忙得不亦樂乎。
閱讀，是最好的補課
為了讓孩子贏在起跑線上，許多家長自孩子上幼兒園起，便開始物色各種指點班。但是在子墨媽媽看來，閱讀就是最好的補課：
“她小時候沒有上過指點班，相對于其他孩子來說基礎是比較弱的。雖然起步晚，但是孩子的后勁兒大，她有強烈的好奇心和探索欲，比那些被逼著上指點班的孩子學得更快。”
從小到大，怙恃從未自動給子墨安排過任何指點班，唯一的英語班照舊在子墨的強烈要求下才報的。
也許在五六歲的時候，子墨對英文產生了粘稠的愛好，她經常通過英語趣配音、英語魔方秀等APP自學英語。
黌舍開設了英文課之后，子墨對英文的喜好進一步加深，但是，薄薄一冊教科書根本無法知足她的英文閱讀需求。
于是，從未上過指點班的她“逼迫”怙恃給本身報了一個英語愛好班。
而且，子墨天天都堅持閱讀英文原版書籍：
“假如想學好一門語言，絕不是靠課本就能學會的。原版書籍對于語言學習特別很是緊張，必須要博覽群書。中文是如許，英語也是如此。”
班級里的同窗都很害怕背單詞，但是子墨覺得單詞并不可怕：“讀得多了，單詞天然就記住了。”
對于孩子的學習，子墨媽媽一向都特別很是坦然：
“我對孩子的成績沒有太嚴酷的要求，我盼望孩子用更多的時間去閱讀、去活動、去感受這個鮮艷的世界。我看的是孩子的一生，只要她能身體健康、生理健康，做一個有幸福感的人，未來無論從事什么職業都會過得好。把目光放長遠了，就不會盯在成績那一點上。”
自律的孩子，肯定不會太差
大多數家庭里，怙恃和孩子的相處模式都是如許的：不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。但是在子墨家里，從來不存在這種情況。
晚上，爸爸在桌前練書法，媽媽處理工作，子墨自發地讀書、寫作業、學英語，一家人各司其職。偶然候假如先生布置了聽寫或背誦義務，子墨就用手機錄下來，本身給本身聽寫，本身檢查背誦情況。
子墨媽媽說：“我們從小就告訴孩子，本身的事情本身完成，本身的責任本身承擔，并不是所有的事情都必要爸爸媽媽協助。作業本就是孩子本身的事情，家長總不能考試的時候也跟著孩子。”
子墨的自律不僅是在學習上，更表現在方方面面。
她喜好閱讀，也喜好寫作，大大小小的作文比賽獲獎證書積攢了一厚摞。這些比賽全都是子墨自立報名去參加的，怙恃從不干涉。
更難得的是，小姑娘面對榮譽不驕不躁、未忘初心：“不要為了證書而參加比賽，本身喜好才是最緊張的。”
子墨從沒有覺得寫作是一種負擔，而是樂在其中。三年級時，她無意間讀到了伍美珍的《我班流行寫小說》，于是便嘗試著以身邊的同窗、先生為原型創作校園小說，每次寫一點就拿出來和同伙們分享，吸引了一大波“小讀者”。
在她看來，寫作并不是什么難事：“讀書多了，好句子天然就源源賡續，最緊張的是要有真情實感，像汪曾祺、葉圣陶這些老一輩作家，他們的作品并沒有太多華麗的辭藻，特別很是地樸實動人。”
除了閱讀和寫作，子墨在書法上也傾注了大量的時間和精力。
受父親的影響，她從小對書法有著自然的親近感，堅持習字多年，現在寫得一手好字。
據說，“子墨”這個名字正是因書法而來。
此外，各種各樣的校園運動中都少不了子墨的身影，她享受在爭吵場上唇槍舌戰的快感，也喜好化身為小小主持人，在舞臺聚光燈下展示本身的風采，在班級里她還曾擔任中隊長、大隊長，是先生的得力小助手。
小學六年，子墨每年都是三好門生，今年還被評為“市良好班干部”。
她如許評價本身：“我是一個完善主義者，對本身要求很嚴酷，每件事都想盡可能地做到最好，雖然會花費許多的時間和精力，但是本身會很有成就感。”
如何讓孩子愛上閱讀？
關于孩子的閱讀，許多家長抱怨說：
"給孩子買了許多書，可孩子就是不看。"
"孩子太小，總是撕書，根本管不住。"
"不知道該如何給孩子選書。"
但是在子墨媽媽眼中，這些并不足以成為孩子閱讀路上的攔路虎，對此，她有著本身獨特的見解：
01. 孩子吃書、咬書、撕書是一個必然的過程
這些情況子墨小時候也都碰到過，它是每個孩子都必須要經歷的階段，假如想讓孩子愛上閱讀，這個過程是必不可少的。
市面上，適用于低齡兒童閱讀的布書、防水書、玩具書有許多，怙恃可以放心地買回來讓孩子去“玩”書，孩子體驗過這個過程后，慢慢地就不會再咬書了，閱讀天然而然就會進入正軌。
02. 要多讀經典，扎根特別很是緊張
起初，我在孩子的教育題目上也是有些茫然的。很慶幸的是，在孩子4歲的時候，我碰到了國學經典。
沒有根的大樹是不牢固的，經典就像是閱讀的“根”，當你讀過經典再去讀繪本的時候，會發現更多、更美的東西。原來讀的只是外觀，但是有了經典的滋養之后，每本書都能讀出不一樣的感覺。不得不說，老祖宗的東西是最有能量的書。
03. 親子共讀必不可少
我們家在吃穿住行上都比較簡單，但是在買書方面從不小氣。想讓孩子愛上讀書，肯定要舍得在書上面投資，并且親自陪著孩子讀。
當一個孩子坐在媽媽的懷里，聽媽媽講故事的時候，他會特別很是享受這種感覺，親子共讀帶給他的幸福感是其它玩具無法庖代的。
孩子對閱讀有了愛好、養成閱讀風俗之后，就不必要全程陪伴了，越今后越省心。小時候培養孩子三年，可能后面三十年都不用太操心。
我盼望能把我的這些經驗分享給更多的家庭，讓更多的孩子愛上閱讀、在書籍的陪伴下快樂成長，不要讓孩子的整個童年都被玩具和電子產品所充斥。
如今子墨家中的藏書已經達到上萬冊，她每年的閱讀量少說也有上百本。
成長路上，子墨自傲而堅定，默默用知識武裝本身的頭腦，面對將來，她亦是見義勇為，懷揣著滿腔熱忱。采訪的結尾，子墨告訴我們，她盼望本身未來能成為像董卿一樣滿腹詩書的主持人，或是成為像華春瑩那樣胸中有丘壑的交際官。
書海茫茫，前路迢迢，但我們有充足的理由信賴，這個心中有夢、腳扎實地的小姑娘會走得很遠。
