閱讀素養(yǎng)
在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式；能區(qū)分寫實與寫虛作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式；欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富有表現(xiàn)力的語言；閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中體現(xiàn)的科學精神和科學方法；閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷；閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，了解常用的修辭方法，體會它們的表達效果。
閱讀策略
熟練掌握瀏覽、略讀的方法。學習閱讀議論文，運用主題閱讀、對比閱讀，從多角度理解思辨性文本和非連續(xù)文本，運用辯證的、發(fā)展的眼光看世界，對文本進行梳理和總結(jié)，形成自己的觀點。
產(chǎn)品特色
①學習閱讀策略、培養(yǎng)閱讀能力，提升高階思維能力和跨領(lǐng)域認知水平；
②使學生成為具有常識、見識和智識，能夠順利應對未來世界的人。
四大學習維度
方法：閱讀策略、閱讀理解、閱讀速度
思維：深刻性、靈活性、創(chuàng)造性、敏捷性
品格：恒心、友愛、謙卑、寬容、嚴謹
見識：歷史智慧、春秋筆法、東西文化
